CELE:

Celem gier językowych ELI jest umożliwienie nauki języka włoskiego poprzez zabawę, w trakcie której prezentacja struktur gramatycznych i słownictwa odbywa się mimochodem. Rozwijanie umiejętności związanych z praktycznym użyciem języka jest więc naturalną konsekwencją interakcji werbalnych z innymi uczestnikami gry.

Gry językowe ELI mają ponadto za zadanie wzbogacać i utrwalać wiedzę na temat języka włoskiego oraz rozwijać świadomość dotyczącą cywilizacji i kultury Włoch.

KORZYŚCI PŁYNĄCE Z ZASTOSOWANIA GIER DYDAKTYCZNYCH W NAUCE JĘZYKA WŁOSKIEGO:

Korzystanie z gier językowych jako materiałów wspomagających naukę języka włoskiego ma wiele zalet, wśród których można wymienić przede wszystkim zabawowy charakter tej formy nauki mający wpływ na rozładowanie napięcia i stresu towarzyszących nauce języka i pierwszym próbom budowania samodzielnych wypowiedzi oraz czynnego stosowania poznanych słów, zwrotów i form gramatycznych.

Ludyczny charakter gier językowych sprzyja również nawiązywaniu relacji społecznych z pozostałymi uczestnikami gry oraz pozwala zredukować dystans pomiędzy uczniem i uczącym, dzięki czemu ewentualne uwagi ze strony uczącego przybierają mniej formalny i mniej stresujący dla ucznia charakter.

Gry językowe ELI doskonalą też sprawności umysłowe (na przykład pamięć, koncentrację i spostrzegawczość), rozwijają zainteresowania, pobudzają ciekawość, sprzyjają nauce skutecznego zapamiętywania oraz uczą aktywności i zdrowej rywalizacji.

DLA KOGO PRZEZNACZONE SĄ GRY JĘZYKOWE:

Wbrew obiegowej opinii na temat gier i zabaw dydaktyczne gry językowe ELI nie są przeznaczone wyłącznie dla dzieci i młodzieży, ale stworzone są z myślą o reprezentantach wszystkich grup wiekowych. Doskonale sprawdzają się więc w sytuacjach, gdy uczestnikami zajęć językowych są osoby dorosłe.

POZIOMY TRUDNOŚCI:

Gry dydaktyczne ELI przeznaczone są dla osób uczących się języka włoskiego na poziomach od A1 do B1. 

RODZAJE ZASTOSOWAŃ:

Gra może służyć jako uzupełnienie dowolnego kursu nauczania języka włoskiego i z powodzeniem może być stosowana zarówno na zajęciach w szkole jak i w trakcie indywidualnych lekcji, zabaw z przyjaciółmi, lub też w rodzinnym gronie.

Konkretne zastosowania w warunkach zajęć grupowych (na przykład w szkole):
wprowadzenie do tematyki, lub zagadnień gramatycznych, które mają być prezentowane w trakcie danej lekcji, 
podsumowanie lekcji poruszającej daną tematykę, lub zagadnienie gramatyczne,
sprawdzenie umiejętności językowych ucznia pod kątem znajomości wybranych zagadnień gramatycznych, lub słownictwa,
wykorzystanie jako ćwiczenia rozluźniającego w trakcie zajęć w sytuacji gdy uczniowie wykazują oznaki zmęczenia oraz mają problemy z koncentracją, 
wykorzystanie jako formy nagrody na zakończenie lekcji.

CZAS TRWANIA ROZGRYWKI:

Maksymalny czas trwania rozgrywki przypadku w większości gier uzależniony jest wyłącznie od inwencji osoby prowadzącej. W przypadku gier, które mają ustalony czas trwania i przebieg rozgrywki, jej przerwanie i rozstrzygnięcie wyników gry jest możliwe w dowolnym momencie.

WSPARCIE METODYCZNE:

Do każdej z gier załączona jest broszurka metodyczna prezentująca zasady gry oraz sugestie dotyczące wykorzystania gry w różnych sytuacjach i propozycje dodatkowych ćwiczeń.

ZESTAWIENIE GIER DO NAUKI JĘZYKA WŁOSKIEGO: